上周，参加大学同学聚会，作为中年人，谈论的话题自然离不开孩子。孩子成绩好的，家长担忧孩子的自理能力差，人际交往能力弱。孩子成绩不好的，家长担忧以后没出息，只能被社会选择。正可谓，家家都有本难念的经，没有最好的孩子，只有没到达家长预期的孩子。
室友说她家的孩子很奇葩，自己对孩子简直是没撤了。事情是这样的，大多数的家长都会通过奖励的方式来督促孩子学习，让孩子完成对他的要求，室友家也不例外。室友跟自己孩子说：你下半学期考到班级的前几名，我就给你买限量版乐高。


#设立过高目标让孩子望而生畏#
孩子一开始听到这样的奖励，高兴的都要飞起来。但是从后几名考到前几名又谈何容易，孩子坚持了几天，觉得难度实在太大，就放弃了，连之前的学习兴趣都没有了。室友用这个方式可谓是赔了夫人又折兵，不仅没有提高孩子的学习成绩，还让他没有了学习兴趣。
其实，这样的情况不止发生在室友身上，很多家长身上都会存在。有时候，家长知道自己定的任务孩子不可能完成，自己也不指望孩子完成。只是想设立一个高目标，让孩子有压力，更好的学习而已。但事实往往是相反的，让孩子压力过大，反而容易没有学习兴趣。
这也令很多家长费解，为什么越管束孩子越不听话？对此有专家建议家长善用门槛效应，那样离成功就不远了。


#什么是登门槛效应？#
登门槛效应指的是个体一旦接受别人一个微不足道的要求，在被提出其他要求的时候，为了让自己看起来言行统一，也会同意。可是当个体被贸然提出一个很高要求的时候，则多半会拒绝。
登门槛效应是社会心理学家弗雷瑟和弗里德曼在1966年由一场实验得出来的结论。他们的实验对象为二组家庭主妇，对待第一组家庭主妇是要求他们往窗户上挂一个小牌子，主妇们愉快的表示同意。之后他们又要求往庭院里放一个很大又不美观的牌子，主妇们也同意了。
对第二组主妇们，实验者是直接提出往他们的院子里放很大但不美观的牌子，但是仅有一小部分主妇同意这个要求。由这个实验得出结论，个体会接受微不足道的要求，当接受这个要求的时候，就代表个体已经卷入到这事件中。在后期别人提出来高要求时，为了不使自己之前的努力白费，很多人都会采取妥协的态度。而直接提出高要求的时候，往往会被拒绝。
☆总结：在教育孩子的过程中，我们不能把终点直接定位孩子的目标。而是像爬楼梯一样，一步一步的来，先给孩子树立一个小目标，进而一步步的提高要求。


#给孩子设立过高目标会有什么弊端#
☆让孩子失望，产生自暴自弃的情绪
家长之所以会给孩子设立过高的目标，就是希望激励孩子，让他有压力，变得更好。但是却没有站在孩子的角度思考问题，过高的目标让孩子看不到希望，继而产生自暴自弃的想法。
我们都知道，马拉松是一项考验耐力的运动，只有一小部分人才可以坚持下来。有一次记者采访那些没有坚持下来的人，他们说：跑到一半的时候已经累到不行，但是想到还有一半，就索性不跑了，反正终点还有那么远。
这种心态就相当于学习中的孩子，设立过高的目标，会让孩子产生无力感，觉得自己不可能完全。因此就会很失望，产生自暴自弃的想法。
☆让孩子失去信心
目标是什么？目标就是海上的灯塔，指引前进的方向。可是当目标太远，甚至是遥不可及的时候，就会对自己没有信心。就像一个学习成绩很差的孩子，给他设立过高的目标，会让她觉得自己不可能完成，进而也会对自己失去信心。
这也告诉我们家长，设立的目标要让孩子看的到，接触的到，这样才会激励他更近一步。如果隔的太远，根本不知道那边是什么，自然也没有兴趣去体验。


#家长怎么善用登门槛效应管教孩子#
☆给孩子树立清晰的认知
家长都很爱自己的孩子，也正因为如此，也对他们给予厚望，不能清晰的认知孩子。而此时，家长应该做的就是揭开认知孩子的那层滤镜，接受孩子的平凡。例如成绩倒数的孩子不可能一步就考到前几名，而是给孩子树立清晰的认知，根据孩子的实际情况做出计划。
☆把目标进行拆分
俗话说得好：一口吃不成胖子。孩子也不可能一下就变优秀，而且在面对难题的时候，我们都会有畏惧意识。所以在管教孩子的的时候，就适合把目标拆分成一个个小目标，不仅容易完成，也会激发孩子的好胜心，给予孩子自信。
著名的文学家卡莱尔曾说：即使是很弱小的生命，一旦把精力集中到一个目标上也会让他有所成就。为什么越管教孩子越不听话？当家长学会运用登门槛效应，就成功一半了。
-----------------------
关注【好代孕】，你想知道的科学代代孕、代孕期护理、胎儿发育、产后护理，宝宝发育，时尚教育，都能在这里找到答案。此外，还有我们的特邀作者，从自身经历出发，讲述育儿故事。