江溪村是麻阳板栗树乡一个偏远而贫瘠的苗家村落，有八个寨子，分布散路途远，那里群山环绕， 道路崎岖， 出村、进村要翻越重重大山。

黄前才， 江溪村小的老师，37 年来一直坚守在这个条件艰苦的偏远村小，把整个青春献给了山里的孩子，献给了乡村教育事业。

黄老师先后九次被评为“县优秀教师”，十二次被评为“ 县优秀专业技术工作者”，2019 年获全国模范教师。

要走就走吧，我留下

1982 年11 月，黄前才来到江溪村小当了一名小学老师。村里不通电、不通车，步行到村小要翻越15 公里山路。校舍破烂不堪，教室阴暗潮湿，教师走马灯似的换着：有的待一个月走了；有的呆一个学期走了；最久一年的也走了。黄前才也曾想走，但一想到这样频繁换老师对孩子是一种摧残和伤害，于是，他决定留下。

黄前才妻子朱孟菊在城郊的一所小学教书，并疏通了人事关系，要他去城郊，只要他点点头便能马上调动。

黄前才把自己内心的想法告诉了新婚的妻子，妻子被黄前才对大山孩子那份发自肺腑的爱打动了。

1987 年8 月，朱老师来到了丈夫的身边，教书之余常给学生洗洗、缝补衣服。

这期间，不知来了多少位老师，又走了多少个老师！但他们夫妻俩却铁了心要把家安在村小。

后来，随着农民工进城，学生急剧减少，上级要撤销该校，村里留下的10 多个孩子上学不方便，村民不同意，强烈要求黄老师留下来，黄老师也呼吁，最后学校保留了三个年级，另外几个老师调走了，只留下他们夫妻俩。

努力干，一切都会有的

90 年代，学校有块学农基地，杂草丛生荒芜了多年，黄老师看在眼里，想把它搞成水泥球场，于是多次做村委与其他老师的工作。

黄老师带领教师和高年级学生利用课余时间劳动把大石头砸碎，把地铲平，从溪里掏来卵石，借村民的工具夯实，再从溪里淘来细沙，一担一担地挑到土坪，水泥得到三十里外的县城买，当年没通公路，黄老师带领老师从县城硬是将5吨多水泥挑了回来。他脚板打起了很多水泡， 连路也走不了。其他老师劝“ 吃国家粮的，没有我几个骨头硬，歇歇吧！”揶揄的话语满是心疼。妻子更心疼了，当用针给他挑破一个个水泡时，再把脚浸进热水中，痛得黄老师龇牙咧嘴。

第二天，黄老师依旧同大家一起教学、干活。

半年过去了，江溪村小终于有了自己的活动场地——水泥球场。这儿有了孩子们上课的身影；有了嬉戏追逐的笑声；这儿也成了村民的露天影院。

90 年代乡财政发工资，保工资都难，没有维修和建设项目给村小。教室不平整，自己填补；桌凳坏了，自己修钉；冬天玻璃坏了，用油纸钉上；瓦烂了，自己检修填补。黄老师经常说：“不靠别人，自己干吧，一切都会有的！”

2015 年得到北京公益性基金会大力支持，学校修缮了食堂、添置了厨具。已退休的朱老师住到县城儿子家中，很不习惯，她清楚丈夫一个人精力不够，又回到了学校，义务给学生煮中饭、洗衣服、辅导作业。孩子们亲切地称她“朱奶奶”。

教育一家人

学校邢修荣老师是半边户，孩子小。邢老师1998 年8月从麻阳岩门镇调来，患有严重的肺结核， 治疗时耗资太多，医药费跟不上，黄老师知道后自掏腰包为邢老师交了2000 元医药费， 邢老师痊愈后，清楚黄老师两口子只有微薄的工资，平时省吃俭用来帮了自己。邢老师感激不尽，在这一教就是八个年头。

学生段少平身体残疾行走不便，母亲去世了，父亲体质羸弱，不想送孩子上学。黄老师知道后进行了家访，他动情地说：“孩子本就残疾，不上学，将来怎么过？！”两人商定早上家长送，放学老师送。家长热泪盈眶。4 个春秋，不管刮风下雨，黄老师从不间断，用心开导孩子并鼓舞孩子。春风化雨，润物无声。黄老师以这样的方式教育着大山里的孩子。

江溪村是省级贫困村，自然条件相当恶劣，男人一到十月就去贵州烧炭。三十多年来，黄老师累计为困难学生资助一万多元，如今，已有一千多学生走出了大山，服务于社会各个领域。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在江溪小学，黄前才一呆就是37 年，当年风华正茂， 而今两鬓斑白， 临近退休。他说：“如果需要，退休后还坚守这片土地！”（记者 陈华荣）