转眼要开学了。最近发现后台留言中，有不少担心孩子不能适应新学期的朋友。特别是家里孩子正处在低幼年龄段的朋友，担心的事情就更多一些。这让我想起之前看过的一部纪录片叫做《幼儿园》，推荐给你们。记录的虽然是幼儿园的事儿，但里面体现了很多不同年龄段孩子们，在学校都可能遇到的问题。比如分离焦虑、情感和沟通压力、社交困境等等……也想借着这部纪录片，跟朋友们分享一些解决这些问题的小方法。
　　另外，这部片子本身比较精彩，无论朋友们家孩子今年几岁，都能得到一些感触和启发哈。
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　　01
　　无论多难，请把孩子带在身边
　　无论多忙，请给孩子一点时间缓解焦虑
　　这部片子，拍摄的时间是在2002年左右。
　　但是孩子们的表现和他们所遇到的困境，其实跟现在的孩子们，区别不大。片子记录的是一所寄宿制幼儿园的情况，孩子们入学第一天，就是常见的“一哭二闹三逃跑”。有孩子死活不肯离开妈妈，充满恐惧的大声哭吼着：“老师，别抢我！”、“爸爸！妈妈！”
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　　妈妈安慰孩子说过几天就能看到妈妈了，也起不到什么作用。只得掰开孩子紧紧抓住她的手，把孩子硬留给老师。有孩子会可怜巴巴的，哭着求老师：“让我回去吧。”
　　有些孩子是突然反应过来，本来在安静的坐着，却突然委屈的嚎啕大哭。
　　有孩子焦虑的拍打着门，可以看出他特别想出去找爸爸妈妈，却又无能无力。
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　　还有孩子被父母强行拉到教室，孩子同样是哭着大吼着：“爸爸，抱抱我。”
　　很让人心疼的，还有一个不说话也不闹的小姑娘，安静的在哭，没人哄她，也没人安慰她，她就自己默默的流眼泪。
　　到了吃午饭的时候，还有好多孩子流着眼泪。
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　　有个孩子自我安慰，一直念叨着“吃完回家”“吃完回家”。
　　可是，他却不知道，吃完饭也不能回家，他要经过漫长的一周之后，才能回家。
　　所以睡觉的时间，这个孩子的精神压力再次升级，开始哭闹。
　　看到这些画面，我好几次都觉得心里酸酸的。一直比较建议父母们，哪怕暂时难一点，也尽量把孩子带在身边，不要让孩子成为留守儿童。
　　在孩子高中之前，也尽量不要让孩子在寄宿制学校生活。被父母爱、呵护、被父母关注、回应、鼓励和支持，那会让孩子一辈子都有满满的安全感。再好的长辈、老师，都无法取代孩子对父母的依恋和需要。另外，树妈比较建议所有父母们，在送孩子入园或入学的时候，要提前帮孩子做好心理建设，多留出一些时间与孩子告别。
　　▶ 在孩子入园之前，全家人多用积极的态度，给孩子们讲讲幼儿园的好事，让孩子对幼儿园充满期待。
　　▶ 预先告知孩子可能会发生什么：
　　“到了幼儿园后爸爸妈妈会离开，你可以跟老师和小朋友一起玩玩具、做游戏，但妈妈晚上就会来接你。”
　　▶ 给孩子带点他熟悉的物品，比如小毯子、小玩具安抚孩子的焦虑。
　　▶ 离开的时候，多跟孩子拥抱一会儿，或者陪孩子玩一会儿，给孩子一个舒缓情绪的时间。
　　有这样一些预演，虽然孩子也可能有焦虑和压力，但往往不会那样撕心裂肺，对孩子的伤害也是最小的。
　　02
　　幼儿园也是小江湖，请提前教会孩子交朋友
　　幼儿园里，从来不缺的就是嬉戏打闹和哭泣争吵。两孩子在一起本来在玩一个小汽车，但是小汽车被个子高一点的男孩弄坏了。
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　　小个子男孩大哭起来，要求高个子男孩赔给自己：“你再给我买一个。”
　　高个子男孩一边修玩具，一边说：“那贵了怎么办咧？”
　　小个子男孩回：“贵了也要买。”
　　高个子男孩挺为难的：“可是我爸爸不在家，我妈妈钱不够。”
　　这句话让小个子男孩崩溃了，他开始哭得更凶，试图掀翻桌子，拼命表达着自己的不满。
　　老师跟孩子们玩儿游戏，用塑料袋套空气，看谁的空气多。可是也有两个孩子为争塑料袋吵了起来。有个男孩动手打了跟他争抢的男孩一巴掌。
　　老师问他们为什么打架，打人男孩很委屈的说：“老师，他抓我的空气！”
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　　另外一天，两个男孩本来在互相丢东西，却突然毫无征兆的开始打架。
　　还有两个中班男孩，也不知道为什么开始打架，其中一个男孩把另一个男孩打哭了。
　　周围的小朋友看不过去，一起围攻了打人的男孩。
　　当老师威胁打人男孩，再调皮就去小班的时候。有孩子立刻过来拽这个男孩，希望马上把他拖到小班去。
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　　很多人说，孩子的世界最简单、最单纯。但实际上这个小世界里面，也同样有争斗和矛盾，同样面临着一堆棘手的问题。孩子们在0-2岁阶段，社交需求是并不太强烈的，很多时候是自顾自的玩儿。但是到了上幼儿园的3-6岁年龄阶段，会开始很渴望社交，很希望能够得到同伴们的关注和认可。如果没人帮孩子了解应该怎样与小朋友们相处，怎样表达自己的想法，孩子们就会很茫然。他们可能通过动手打人或高声哭泣等方式，来表达自己的诉求。所以我们成年人，一定要给孩子足够多的社交支持，可以试试：
　　▶ 多给孩子提供一些社交类的绘本、书籍。
　　这是孩子最容易接受的方式，可以更有效的把道理传递给孩子。
　　▶ 多跟孩子通过游戏的方式，演练一些可能发生的社交矛盾。
　　这样可以最大限度的让孩子有备无患，遇事不慌。
　　▶ 多在生活中给孩子做榜样，让孩子学习如何解决问题。
　　父母的交往技巧，很大程度上影响着孩子。
　　只有孩子学会了表达自己，才能交到更多的好朋友。
　　03
　　自理能力很重要，请逐渐培养孩子的独立性
　　刚上幼儿园的小朋友，很多人都遇到了自理能力方面的挑战。
　　第一天吃饭的时候，有个小朋友把饭打翻在了地上，但是她并不知道应该怎么办。
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　　她很小声的重复“老师，泼了”“老师，泼了”。
　　还有一些小朋友，并不会自己穿衣服，很艰难才能弄好。
　　有些孩子遇到的问题是，没办法很好的配合老师的指令。比如有个叫马玉兰的小姑娘，她在班级被点名的次数最多。
　　老师总是在说她“马玉兰，又在玩水”“马玉兰，又用手吃饭，不讲卫生”“马玉兰，快点吃啊”……
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　　后来干脆在马玉兰在桌子上乱涂乱画的时候，吼她：“马玉兰又在害人！
　　其实小朋友们有时候显得“笨手笨脚”或者制造一些麻烦是很正常的。他们的身体还没有发育完全，很多事情都没办法做得很到位。觉得马玉兰只是相对调皮一点的孩子，绝不至于上纲上线。但孩子终归是要脱离开父母，独自面对一些问题的，我们可以在孩子合适的年龄，就培养一些孩子相应的能力。并分配给孩子一些合适的家务，锻炼孩子的独立性。
　　▶ 孩子3岁左右，可以试着让孩子独立穿衣、洗手、收拾玩具。
　　▶ 孩子4岁左右，可以让孩子自己选择要穿的衣服，自己整理床单。
　　▶ 孩子5岁左右，可以让孩子自己洗头梳头、叠衣服、帮助做一些准备食物的工作……
　　多照顾自己并参与家务的孩子，无论将来走到哪里，都能把自己照顾得很好。
　　04
　　接孩子“赶早不赶晚”
　　别让孩子成为“最后一个”
　　在经历了一周的幼儿园生活之后，到了父母们可以接孩子回家的时间。
　　有位小朋友看到妈妈，第一反应不是跟扑向妈妈，而是趴在桌子上委屈的哭了起来。
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　　他可能在想，妈妈为什么这么久才来接他。他心里可能有很多委屈和一点点的赌气，但是很快，他就过去拉着妈妈的手，准备跟妈妈走了。走之前，还给了老师几个飞吻。
　　在第一个小朋友被接走之后，其他小朋友，开始陆续盼着自己的爸爸妈妈。他们或是走到门口，或是爬到窗边，眼神里，满满都是对爸爸妈妈的期待。
　　有个叫做陈志鹏的小朋友，让我心疼了好久。
　　他的妈妈总是最后才来接他，但是他却早早就准备好了一切，盼着妈妈早点来。
　　幼儿园有两个门，小小的他，就来回的在两个门那里等。
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　　从幼儿园里熙熙攘攘，等到了整个班级空无一人。
　　可以想象在整个等待过程中，他有多么的焦虑和孤独。
　　好在最后妈妈还是来了，跟妈妈在一起的时候，陈志鹏的状态明显变好。
　　他开始甜甜的笑了，显得非常开心幸福，跟刚才的他，简直判若两人。
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　　我常常觉得，送孩子去幼儿园和学校，可以稍稍早一点，让孩子有个适应期。但是去接孩子，就要尽量准时准点，让孩子放学，就能看到爸爸妈妈的笑脸，在孩子眼里，父母准时接他，代表着你在意他、关心他，能够给孩子更多的安全感，以及更强大的自尊感和自我价值感。
　　05
　　这部片子里，还有不少值得说的内容。限于篇幅，我先把自己最有感触的部分分享出来。记得教育专家简·尼尔森博士在《正面管教》中提到：
　　成年人对于该教给孩子哪些价值观所作出的决定，以及在日常生活中所反应出的价值观，在塑造着一个孩子的童年生活。
　　我们要做的不仅是爱孩子，还需要了解孩子每个年龄段的心理特点。给孩子足够的心理营养，同时教会孩子必要的技能。做好父母从来都很不容易，但我们可以一起做成长型的父母，让孩子在成长的路上，少一些遗憾，多一些温暖。
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